ІНТЕГРАЦІЯ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ ЯК МЕХАНІЗМУ РІШЕННЯ ЗАДАЧІ ПІДВИЩЕННЯ ЯКОСТІ ОСВІТИ У СИСТЕМІ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ В ГАЛУЗІ ТУРИЗМУ

Автор(и)

  • В.А. Худавердієва Державний біотехнологічний університет

DOI:

https://doi.org/10.33042/2522-1809-2022-5-172-47-55

Ключові слова:

дистанційне навчання, інтерактивність, комунікативна взаємодія, середовище дистанційного навчання moodle, електронний навчальний курс, інформаційні ресурси

Анотація

В статті розглядаються особливості проведення занять у дистанційному форматі. Перехід на цей формат навчання є оптимальною формою ефективної взаємодії зі студентами, що дозволяє зберегти темп освоєння програмного матеріалу, уникнути можливого переривання навчальної діяльності в цілому. Сучасні реалії розвитку туризму та освіти в Україні характеризуються високими вимогами до майбутніх фахівців у галузі сервісу та туризму.

Біографія автора

В.А. Худавердієва, Державний біотехнологічний університет

кандидат економічних наук, доцент, доцент кафедри туризму

Посилання

Polozhennia pro dystantsijne navchannia. Nakaz Ministerstva osvity i nauky Ukrainy vid 21.01.2004 № 40 [Regulations on distance learning. Order of the Ministry of Education and Science of Ukraine dated January 21, 2004 No. 40]. Available at: http://zakon4.rada.gov.ua /laws/show/z0703-13#n18

Kontseptsiia rozvytku dystantsijnoi osvity v Ukraini. Postanova MON Ukrainy 20 hrudnia 2000 r. [The concept of distance education development in Ukraine. Resolution of the Ministry of Education and Culture of Ukraine of December 20, 2000] Available at: http://zakon.rada.gov.ua

Kischak, T., Kachmarchyk, S. (2020). Covid-19 ta dystantsijne navchannia u zakladakh vyschoi osvity: analitychnyj ohliad naukovykh publikatsij z mizhnarodnykh vydan [Covid-19 and distance learning in institutions of higher education: an analytical review of scientific publications from international publications]. Available at:https://nubip.edu.ua/node/79877

Boliubash N.M. (2019) Faktory ta umovy formuvannia profesijnoi kompetentnosti majbutnikh ekonomistiv zasobamy informatsijnoho seredovyscha Moodle. Informatsijni tekhnolohii i zasoby navchannia [Factors and conditions of formation of professional competence of future economists by means of the Moodle Information environment. Information technologies and teaching aids]. № 3 (17). Available at: http://www.ime.edu-ua.net/em17/emg.html.

Rybalko, E.V. (2020). Sravnytel'nyj analyz dydaktycheskykh pryntsypov tradytsyonnoho y dystantsyonnoho obrazovanyia. Vtoraia mezhdunarodnaia konferentsyia “Ynternet, obrazovanye, nauka 2020”.Vynnytsa, 10–12 oktiabria 2020 [Comparative analysis of didactic principles of traditional and distance education. The second international conference "Internet, education, science 2020". Vinnitsa October 10–12]. S. 161–163.

Morze, N.V. (2014). Informatsijni tekhnolohii v navchanni. K: Vydavnycha hrupa BHV [Information technologies in education. K.: BHV Publishing Group,]. 240 s.

Kalienichenko, L.I. (2019). Zaochne ta dystantsijne navchannia: porivnial'nyj analiz. Visnyk Kharkivs'koho natsional'noho universytetu vnutrishnikh sprav.[ Correspondence and distance learning: a comparative analysis. Bulletin of Kharkiv National University of Internal Affairs] 2019. № 4 (47). pp. 45-54.

Demyda, B., Sahajdak, S., Kopyl, I. (2019). Systema dystantsijnoho navchannia: ohliad, analiz, vybir. Lviv Polytechnic National University Institutional Repository. [Distance learning system: review, analysis, selection. Lviv Polytechnic National University Institutional Repository] Available at:http://ena.lp.edu.ua/Lviv-Polytechnic-National–University-Institutional-Repository.

ITEnergy Corporate Projects: Cystemy dystantsyonnoho obuchenyia [ITEnergy Corporate Projects: Distance learning systems]. Available at: http://www.itecp.ua/.

Olijnyk, L.(2013). Dystantsijna osvita – perevahy ta nedoliky [Distance education - advantages and disadvantages]. Available at: http://liyalno1.blogspot.com/ 2013/03 /blog-post_24.html.

Kuz'mins'kyj, A.I. (2015). Pedahohika vyschoi shkoly [Pedagogy of high school]. K.: Znannia. 2015. 486 c.

Scho take dystantsijna osvita: iak vona pratsiuie? [What is distance education: how does it work?] Available at: http://www.vsemisto.info /osvita/2355-sho-take-vysha-osvita-jak-vona-prazjuje.

Zakon Ukrainy «Pro osvitu» [Law of Ukraine "On Education"] Available at: http://zakon.rada.gov.ua

Analiz dosvidu ZVO Kharkivs'koi oblasti schodo vykorystannia dystantsijnykh form navchannia ta vyznachennia shliakhiv vprovadzhennia zmishanoho navchannia [Analysis of the experience of higher education institutions of the Kharkiv region regarding the use of distance learning forms and the determination of ways of implementing mixed learning]. Available at: http://nure.ua

Systema dystantsyonnoho obuchenyia SharePointLMS, Velitsoft [Distance learning system SharePointLMS, Velitsoft]. Available at: http://2013.moodlemoot.in.ua/ course/view.

Osadcha, K.P. (2013). Orhanizatsijni problemy vprovadzhennia systemy upravlinnia kursamy u protsesi profesijnoi pidhotovky majbutnikh fakhivtsiv z informatsijnykh tekhnolohij [Organizational problems of implementing a course management system in the process of professional training of future information technology specialists]. Available at: http://2013.moodlemoot.in.ua/ course/view.php?id=24&lang.

Nazarenko, Yu., Polischuk, O. (2021). Osvita v umovakh pandemii u 2020/2021 rotsi: analiz problem i naslidkiv [Education in pandemic conditions in 2020/2021: analysis of problems and consequences]. Available at: http:// info@cedos.org.ua.

World Bank. The Impact of COVID-19 on Education - Recommendations and Opportunities for Ukraine. Retrieved from: http://www.worldbank.org/en/news/opinion /2024/04/02/ the -impact -of COVID-19- on –education – recommendations –and- opportunities- for –ukraine

Berezhna S., Prokopenko I. (2020) Higher Education Institutions in Ukraine during the Coronavirus, or COVID-19, Outbreak: New Challenges vs New Opportunities. Revista Romaneasca pentru Educatie Multidimensionala. Vol. 12, Is. 1 Sup. 2. Р. 130-135.

##submission.downloads##

Опубліковано

2022-10-17

Як цитувати

Худавердієва, В. (2022). ІНТЕГРАЦІЯ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ ЯК МЕХАНІЗМУ РІШЕННЯ ЗАДАЧІ ПІДВИЩЕННЯ ЯКОСТІ ОСВІТИ У СИСТЕМІ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ В ГАЛУЗІ ТУРИЗМУ. Комунальне господарство міст, 5(172), 47–55. https://doi.org/10.33042/2522-1809-2022-5-172-47-55

Номер

Том 5 № 172 (2022): Серія: Економічні науки

Розділ

статьи

Ліцензія

Автори, які публікуються у цьому збірнику, погоджуються з наступними умовами:

  • Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії CC BY-NC-ND 4.0 (із Зазначенням Авторства – Некомерційна – Без Похідних 4.0 Міжнародна), котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
  • Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
  • Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).